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Lucia Helena Pena Pereira é pedagoga e doutora em Educação. Atua com palestras e oficinas para professores da Educação Infantil, compartilhando a experiência adquirida em pesquisas e em sala de aula na Educação Básica e no Ensino Superior.

Lucia Helena Artigos
Bioexpressão: um caminho para trabalhar a educação emocional da criança
  Neste artigo, damos continuidade à nossa última postagem, continuando a parceria entre a Pedagogia, meu campo de atuação, e a Psicologia, aqui representada por Jaqueline Marilac Madeira, em um trabalho a quatro mãos. Na verdade, falar de um modelo ou programa de educação emocional convida estes dois campos de conhecimento a dialogarem. No texto […]
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Educação emocional: o que é exatamente isso?
Este texto foi escrito a quatro mãos pela psicóloga Jaqueline Marilac Madeira e por mim, Lucia Helena Pena Pereira, que a co-orientei em seu doutorado na Espanha, onde o trabalho com as crianças foi realizado. Por ser uma experiência muito rica e inovadora, trouxemos algumas considerações que nos parecem mais significativas para este site, em […]
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– Conta outra vez?! – Abrindo as portas de um mundo encantado… e encantador
Ouvir ou ler histórias é muito mais que um grande prazer, é um direito e uma necessidade de nossas crianças. É estimular o gosto pela leitura, o que significa abrir possibilidades de descoberta e de apreensão do mundo em que vivemos, de abrir portas para novas ideias, sonhos e invenções. É estar acompanhado, mesmo que […]
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Expressão e organização das emoções na ponta dos lápis de cor
Na minha última postagem, um dos pontos enfatizados foi a importância de a criança ir, gradativamente, reconhecendo seus sentimentos, emoções e sensações para que, passo a passo, aprenda a lidar com eles. Bem-estar ou incômodo, medo, raiva, alegria e tristeza, talvez sejam os primeiros a serem identificados. Mas até que isso possa ocorrer e que […]
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Educar as emoções: possibilitar uma vida melhor
Educar a criança e cuidar dela com carinho significam dar-lhe uma base para toda sua vida. Crianças felizes se tornam adultos que lidam melhor com as dificuldades da adolescência e da fase adulta. Crianças que têm sua corporeidade trabalhada, ou seja, consideradas em sua integralidade física, mental, emocional e espiritual têm chances bem maiores de […]
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Relaxar: aprendizagem para a vida inteira
Como analisamos anteriormente, tensões não são “coisas apenas de adulto”.  E, cada vez mais, dois grandes males do nosso século, depressão e ansiedade, invadem também o mundo infantil. Assim como adultos, crianças obtêm ganhos significativos se aprenderem a relaxar. Enrijecimento muscular, dores de cabeça e de barriga, cansaço e irritação são comuns nos pequenos por […]
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É de criança que se aprende a respirar e relaxar…
…Lidando com as tensões de cada dia. Estará a criança imune a tanta tensão, correria, insegurança, medo e ansiedade que atingem os adultos nos tempos em que vivemos? Claro que não! Diria até que ela é bastante sensível ao que a cerca. Ela pode estar aparentemente desligada do que ocorre a sua volta quando brinca […]
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Estica, dobra, pula, roda, sobe e desce… Cansou? Que nada!!!!
Nenhuma criatura jovem pode conservar seu corpo ou sua voz sossegados; elas estão continuamente tentando produzir movimentos e ruídos. Pulam e saltitam, dançam e fazem travessuras como se estivessem sempre em júbilo, e voltam a emitir gritos de todos os tipos (Platão). Pois é, já na Antiguidade, o sábio grego observava que criança não vive […]
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A vida com sentidos: percebendo o que nos cerca
  Muitos são os significados que vamos dando ao que está a nossa volta e estes são captados por cinco sentidos que nos permitem perceber o que acontece em nós, nos conectarmos conosco e com nosso meio ambiente – audição, visão, tato, paladar e olfato. Eles são os responsáveis pela capacidade de interpretar os estímulos […]
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E o corpo da criança, também vai à escola?
Gestos e movimentos infantis são muito mais que uma forma de a criança acessar objetos ou de se deslocar no espaço, são maneiras de perceber o que a cerca e de se expressar, refletem sensações, emoções e pensamentos. É através do corpo que a criança responde aos estímulos que recebe a cada momento, que entra […]
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